Formateur : Pascal Lefèbvre, logopède

Programme:

Jour 1

• Les bilans logopédiques
• • La terminologie
  • Les pratiques actuelles
  • Le bilan classique et ses limites
  • L’identification des élèves ayant des troubles de la communication
  • Exercice de pratique réflexive
• Le bilan fonctionnel
  • La terminologie
  • Les modèles de la CIF et du MDH-PPH
  • La participation communicative, le fonctionnement scolaire et le retentissement fonctionnel
  • Les facteurs contextuels
  • Les questionnaires permettant de documenter les impacts fonctionnels des troubles de la communication
  • Exercice de pratique réflexive
• Le bilan dynamique
  • L’origine
  • La définition
  • Le bilan dynamique et la réponse à l’intervention
  • La taxonomie
  • Les approches et types d’épreuves dynamiques
  • Les épreuves dynamiques
    • Sons de la parole
    • Morphosyntaxe
    • Lexique
    • Conscience phonologique
    • Conscience morphologique
    • Lecture
    • Discours
    • CAA
  • Les données du bilan
  • Modèle de bilan
  • Exercice de pratique réflexive

JOUR 2

• Les épreuves fonctionnelles
  • Le bilan fonctionnel au-delà de la documentation des impacts fonctionnels
  • Les mesures d’efficacité des rééducations logopédiques
  • Les questionnaires aux enfants
  • Les questionnaires en français
  • Démonstrations
  • Atelier de pratique de passation en binômes
  • Exercice de pratique réflexive en grand groupe
• Les épreuves dynamiques
  • Les mandats d’évaluation pertinents
  • Les épreuves en français
  • Démonstrations
  • Atelier de pratique de passation en binômes
  • Exercice de pratique réflexive en grand groupe
• L’adaptation des épreuves statiques en épreuves dynamiques
  • Rôles des épreuves statiques vs. dynamiques
  • Pertinence des adaptations selon les mandats reçus
  • Démonstrations
  • Atelier de pratique d’adaptation d’épreuves en binômes
  • Exercice de pratique réflexive en grand groupe
• La rédaction des résultats aux épreuves fonctionnelles et dynamiques
  • Démonstrations
  • Atelier de pratique d’écriture en binômes
  • Exercice de pratique réflexive en grand groupe

Remarques:

Le lunch n’est pas compris dans le coût de la formation.

Le parking se fait le long de la chaussée . Le disque bleu doit être utilisé.