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janvier 2023
TDC (dyspraxie), dysgraphie et troubles neuro-visuo-spatiaux chez l’enfant
Formation CREA - Haute Ecole Libre de Bruxelles
L'objectif de la formation est surtout d'acquérir les moyens, pour pouvoir accompagner spécifiquement chaque enfant.
avril 2023
juillet 2023
APEDA : L’iPad comme outil compensatoire dans le cadre de troubles de l’apprentissage et comme moyen de rééducation Le PC au service des élèves présentant une dysgraphie, dyslexie/dysorthographie et dyspraxie
L’iPad comme outil compensatoire dans le cadre de troubles de l’apprentissage et comme moyen de rééducation Le PC au service des élèves présentant une dysgraphie, dyslexie/dysorthographie et dyspraxie par l’Association belge Pour les Enfants en Difficultés d’Apprentissage – APEDA * Journée 1 : iPad ou PC – Module général d’introduction et dysgraphie * Journée 2 : iPad - Module pour les personnes utilisant déjà l’iPad ou ayant participé au module 1 * Journée 2 : PC - Module complémentaire dyslexie/…
septembre 2023
!!! COMPLET !!! DÉPISTAGE ET ÉDUCATION DANS LA PRÉVENTION ET L’INTERCEPTION DES TROUBLES ORO-MYOFONCTIONNELS
Une formation incontournable dans le domaine donnée par Sébastien Liesens, Brigitte Pirard et Laurence Denis !
!!!! COMPLET !!!!
Logopédie et musique
Cette formation est née de la rencontre de cinq logopèdes musiciennes toutes intimement convaincues que logopédie et musique s’accordent à merveille. Tout comme la musique, le langage est corporel, ludique, structuré et hiérarchisé en différentes unités dont le tout est porteur d’émotions, de sens et de plaisir. Après plusieurs années à lire, réfléchir aux liens entre ces deux disciplines et à expérimenter diverses activités dans nos cabinets mais aussi dans des groupes classes, nous vous proposons une formation résolument pratique…
Pourquoi et comment rééduquer le réflexe de déglutition ? Comment former le personnel soignant aux troubles de déglutition ? !!! COMPLET !!!
Formatrice : Mme Véronique LE LAN, orthophoniste et formatrice Objectifs généraux Pouvoir diagnostiquer une atteinte du réflexe de déglutition, comprendre comment il se déclenche et avoir des pistes de rééducation. Englober le réflexe de déglutition dans la séquence de déglutition et dans la sensorialité alimentaire. Former les équipes aux troubles de la déglutition (enjeu important). Programme et méthodes Le réflexe de déglutition est atteint dans bon nombre de pathologies : savoir repérer une atteinte et rééduquer ce réflexe au sein de la séquence…
octobre 2023
Lignes de base multiples et monitoring. Pourquoi ces outils peuvent-ils faciliter le suivi de nos patients ? Comment les construire ?
"Lignes de base multiples et monitoring" pour passer de la théorie à la pratique, avec Trecy Martinez Perez
Le Trouble Alimentaire Pédiatrique (TAP) !!! COMPLET !!!
Les problèmes d’alimentation concernent environ 25 % des jeunes enfants parmi lesquels 1 à 5 % présentent un réel trouble alimentaire avec répercussions sur la croissance et/ou malnutrition. La prévalence du TAP augmente considérablement chez les enfants atteints de maladies aigües ou chroniques et les enfants avec retard de développement. Le logopède fait partie de l’équipe multidisciplinaire prenant en charge le TAP. Il intervient pour l’évaluation, le diagnostic et la rééducation de ces jeunes patients.
