Prochains Évènements › Formation UPLF

Formateur : Didier ROCH Contexte La rééducation d’un enfant présentant un trouble développemental du langage nécessite un grand nombre de décisions thérapeutiques orientées par les connaissances du clinicien, les données de la littérature scientifique sur l’efficacité des méthodes et techniques, la prise en compte des stratégies d’apprentissage particulières de l’enfant et les caractéristiques de son environnement. Ces décisions sont aussi dépendantes des représentations de la communication et du langage qu’a le clinicien, de la philosophie implicite ou énoncée de son action…

Du diagnostic à la prise en charge , Monique Touzin nous fera un rappel de 2 jours sur les troubles du langage écrit.

Par Veerle Waelkens, logopède diplômée depuis 1989. Elle se passionne pour les thérapies des troubles de fluence et de la parole depuis 1991. En tant que logopède, elle a travaillé pendant de nombreuses années au Centre de réhabilitation ambulatoire Ter Eecken à Audenarde. Depuis 2003, elle est enseignante à l'Artevelde Hogeschool de Gand, où elle travaille dans le cadre de la formation des logopèdes. Elle est certifiée en tant que « Certified European Stuttering Specialist» (CESS : Welcome to CESS - Certified…

Myriam Vincent, orthophoniste vous proposera un programme de formation pour accompagner le logopède dans la mise en place d’un partenariat parental de qualité,en utilisant une démarche d’investigation clinique rigoureuse, en organisant précisément la prise en soin et en
fournissant du matériel pour chaque étape (outils d’investigation et de prise en soin, dont matériel MAPLO).

Perrine Léopold, orthophoniste Prérequis : Suivre régulièrement des personnes adultes présentant une aphasie Les approches classiques et cognitives de l’aphasie ne seront pas abordées Objectifs pédagogiques généraux : Cette action de formation permettra au stagiaire de disposer d’outils théoriques et pratiques pour se sentir prêt à entraîner les personnes atteintes d’aphasie mais surtout leurs partenaires de communication (notamment leurs proches) à mieux communiquer ensemble. Objectifs pédagogiques spécifiques : A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de : Argumenter…