Recherche et navigation de vues Évènements
août 2022
Les troubles alimentaires pédiatriques – COMPLET
Formatrice Pascale Grevesse est graduée et master en logopédie. Elle travaille en cabinet et en milieu hospitalier. Elle s’est spécialisée dans l’intervention précoce et la guidance parentale logopédique auprès de jeunes enfants en situation de handicap et de leurs familles. Ses domaines d’interventions concernent les troubles de la communication et du langage et le trouble alimentaire pédiatrique. Elle intervient, en tant que conférencière invitée, au niveau du master en logopédie (ULiège, ULB, UCLouvain) où elle assure un séminaire sur le…
septembre 2022
La lecture interactive: un outil pour stimuler le langage oral et l’éveil à l’écrit – COMPLET
La lecture interactive (LI) consiste à lire une histoire à l’enfant en planifiant des interruptions pour stimuler son vocabulaire, sa compréhension du récit, sa conscience phonologique ou encore sa conscience de l’écrit et des lettres.
Le bégaiement de l’enfant : bégaiement développemental et développemental persistant (âge préscolaire et scolaire)
Formatrice : Blanche de BRIEY, logopède, spécialisée en bégaiement depuis 2010, membre actif de l’Association Parole Bégaiement. Objectifs de la formation : la prise en charge d’un petit patient qui bégaie effraie souvent les logopèdes, tant ce trouble de parole paraît complexe. Il vaut effectivement mieux s’y connaître un peu afin de ne pas se lancer dans une thérapie infructueuse, voire nocive. L’objectif de cette formation est avant tout de donner les outils nécessaires à un bon diagnostic et…
Thérapie olfactive et logopédie dans les maladies neurodégénératives
Les objectifs généraux de cette formation donnée par Véronique LE LAN sont de pouvoir prendre en charge en cabinet des patients avec des pathologies lourdes comme des pathologies neurodégénératives évolutives et porteurs de troubles cognitifs rendant impossible un travail rééducatif classique.
Avec un travail passif qui privilégie l’éveil sensoriel, l’oralité et l’olfaction, l’orthophoniste a des clefs pour prendre en charge les troubles liés à la déglutition et aux troubles du comportement alimentaire (TCA) fréquents chez les patients présentant une pathologie neurodégénérative.
Dépistage et éducation dans la Prévention et l’Interception des Troubles Oro-Myofonctionnels – COMPLET
Formation dispensée par 3 formateurs motivés par le partage de leur pratique quotidienne de la rééducation et de l'éducation dans la Prévention et l’Interception des Troubles Oro-Myofonctionnels.
!!! Une coquille s'est malheureusement glissée dans l'uplf-info n°2 : la formation se déroule les 16 et 17 septembre et 28 et 29 OCTOBRE 2022
Nouveau champ d’application pour la thérapie myofonctionnelle : apnées, ronflements et troubles du sommeil
La formation proposée par Véronique ROCHEZ et Pascale DOUCET visera d'une part la description des troubles et de leurs conséquences sur la santé et d'autre part la présentation du traitement novateur mis sur pied par des logopèdes-orthophonistes en collaboration avec une équipe médicale multidisciplinaire.
Au cours de celle-ci, et selon ses disponibilités, vous pourrez poser toutes vos questions au Docteur Paul WULLEMAN - Médecine interne - Pneumologue - fondateur de la Sleep Clinic - lors d'un entretien en visio-conférence.
Formation Evaléo 6-15
Vous possédez l'EVALEO 6-15 ? Après manipulation de celui-ci vous constatez que, étant donné sa complétude, il peut être difficile à interpréter ? Alors, venez profiter de l'expertise des auteurs de la batterie afin d'affiner la précision de vos diagnostics.
Alimentation, sensorialité et réflexe de déglutition : pourquoi et comment le rééduquer ? Comment former le personnel soignant aux troubles de la déglutition (et à la problématique du réflexe de déglutition) ? COMPLET
Les objectifs généraux de cette formation dispensée par Véronique LE LAN sont de :
- pouvoir diagnostiquer une atteinte du réflexe de déglutition, comprendre comment il se déclenche et avoir des pistes de rééducation;
- englober le réflexe de déglutition dans la séquence de déglutition et dans la sensorialité alimentaire;
- former les équipes aux troubles de la déglutition (enjeu important).
