Formateur : Pascal Lefèbvre, logopède
Programme:
Jour 1
- Les bilans logopédiques
- La terminologie
- Les pratiques actuelles
- Le bilan classique et ses limites
- L’identification des élèves ayant des troubles de la communication
- Exercice de pratique réflexive
- Le bilan fonctionnel
- La terminologie
- Les modèles de la CIF et du MDH-PPH
- La participation communicative, le fonctionnement scolaire et le retentissement fonctionnel
- Les facteurs contextuels
- Les questionnaires permettant de documenter les impacts fonctionnels des troubles de la communication
- Exercice de pratique réflexive
- Le bilan dynamique
- L’origine
- La définition
- Le bilan dynamique et la réponse à l’intervention
- La taxonomie
- Les approches et types d’épreuves dynamiques
- Les épreuves dynamiques
- Sons de la parole
- Morphosyntaxe
- Lexique
- Conscience phonologique
- Conscience morphologique
- Lecture
- Discours
- CAA
- Les données du bilan
- Modèle de bilan
- Exercice de pratique réflexive
JOUR 2
- Les épreuves fonctionnelles
- Le bilan fonctionnel au-delà de la documentation des impacts fonctionnels
- Les mesures d’efficacité des rééducations logopédiques
- Les questionnaires aux enfants
- Les questionnaires en français
- Démonstrations
- Atelier de pratique de passation en binômes
- Exercice de pratique réflexive en grand groupe
- Les épreuves dynamiques
- Les mandats d’évaluation pertinents
- Les épreuves en français
- Démonstrations
- Atelier de pratique de passation en binômes
- Exercice de pratique réflexive en grand groupe
- L’adaptation des épreuves statiques en épreuves dynamiques
- Rôles des épreuves statiques vs. dynamiques
- Pertinence des adaptations selon les mandats reçus
- Démonstrations
- Atelier de pratique d’adaptation d’épreuves en binômes
- Exercice de pratique réflexive en grand groupe
- La rédaction des résultats aux épreuves fonctionnelles et dynamiques
- Démonstrations
- Atelier de pratique d’écriture en binômes
- Exercice de pratique réflexive en grand groupe
Remarques:
Le lunch n’est pas compris dans le coût de la formation.
Le parking se fait le long de la chaussée . Le disque bleu doit être utilisé.