Actualités • Page 2 sur 19 • UPLF

ESLA (European Speech and Language Therapy Association) sur les réseaux sociaux

UPLF

8 avril 202127 septembre 2021

Greetings to all our ESLA Colleagues We were delighted that so many of you were...

Capsules vidéos

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3 février 202127 septembre 2021

Le 18 mars 2020, notre pays est entré en confinement pour limiter la propagation du...

Guide pour les parents sur l’éducation bilingue

15 janvier 202115 mars 2021

Parution d’un guide pour les parents (pdf gratuit) sur l’éducation bilingue – Projet Erasmus+ PEaCH...

Newsletter du 3 décembre 2020 – Aucune aide financière pour les logopèdes durant cette 2ème vague – Manifestez-vous !

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3 décembre 20203 décembre 2020

Logopèdes : vos pratiques et vos besoins nous intéressent

13 novembre 20202 septembre 2022

Dans le cadre de son doctorat, Pauline van der Straten-Waillet, Licenciée en logopédie, Doctorante –...

Newsletter du 3 novembre 2020 – Proposition de loi – Mesures sociales suite à la pandémie de COVID-19

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4 novembre 20204 novembre 2020

Newsletter du 31 octobre 2020 – Update mesures COVID – CNS du 30/10/2020

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31 octobre 20204 novembre 2020

Coup de pouce : Toum ! Un album jeunesse visant l’arrêt de la tétine en douceur

29 octobre 20202 septembre 2022

Par Claire Tiraby, logopède Pour qui ? Pour les enfants ayant des difficultés à se...

Médecins traitants, médecins spécialistes : qui peut prescrire quoi, comment ?

19 octobre 202019 octobre 2020

« Dyslexique » BD de Christopher Boyd

10 octobre 202010 octobre 2020

« Dyslexique» est une BD autobiographique de 160 pages dans laquelle Christopher Boyd explique et...

Projet de recherche sur le développement de textes standardisés pour l’évaluation de la parole et de la voix

22 juillet 20202 septembre 2022

Cette étude se déroule dans le cadre de la thèse de doctorat de Timothy Pommée...

Research project on the development of standard reading passages for speech and voice assessment

10 juillet 20202 septembre 2022

This study is part of Timothy Pommée’s PhD thesis at the Institut de Recherche en...